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Programación de Teatro

La expresión dramática nos parece que se define por una doble necesidad: De expresión y de comunicación. Hay, pues, juego dramático cuando alguien se expresa ante los demás con deleite, a través del gesto y/o la palabra.

Teniendo en cuenta estos dos ejes: expresión y comunicación, desarrollaremos a lo largo del curso diferentes contenidos relacionados con el mundo del teatro. De entre ellos, hemos de destacar:

  • Relajación (Control de tono-postural) y respiración.
  • Los sentidos.
  • La expresión corporal: cuerpo y mimo.
  • La voz.

Gracias al juego dramático el alumno puede ejercer una tendencia inventiva, creadora que le ayuda a fomentar su creatividad, a controlar su propio cuerpo y además, le permite entablar una relación lúdica con la realidad del otro. Por otro lado, el juego dramático ayuda al alumno a adquirir el dominio de la comunicación con los demás, tanto verbal cono no verbal.

El juego será la herramienta utilizada como metodología para poder experimentar, sentir y adquirir las diferentes técnicas de expresión.

Todo ello se realizará a través:

  • Escenificaciones de rutinas
  • Escenificación de pequeños fragmentos de cuentos, fábulas, obras de teatro
  • Representación de secuencias de películas
  • Diversos juegos de dramatización (el espejo, el títere, el escultor...)
  • Utilización de marionetas (utilizando a sus compañeros como muñecos)
  • Improvisaciones, etc.

 Teatro Aprendo actividades extraescolares

 

 

PROGRAMA DE ACTIVIDADES GENERALES

Dramatización a través del círculo de la expresión:

Colocamos en el suelo una cuerda o aros para que formen un círculo y nos metemos dentro.

En éste se puede hacer cualquier cosa que esté relacionado con la expresión corporal, como por ejemplo: inventar y representar diferentes personajes, crear diferentes situaciones, dar vida a un texto, manifestar diferentes estados de ánimo, etc... la mímica nos movemos en el espacio:

El mimo solo utiliza su cuerpo par expresarse, no hay disfraces ni escenarios complicados, y tampoco utilizan la voz.

Lo que hacemos es representar diversos personajes o escenas cotidianas a través de nuestro cuerpo y nuestros compañeros deben averiguar de que se trata.

Taller de títeres:

Otro modo de hacer representaciones en las que utilizan un soporte material como es un títere que se puede hacer de muchos modos, incluso con un rotulador te puedes pintar un personaje en la mano o en los dedos y hacer una breve escenificación. También se puede utilizar al compañero de muñeco.

Taller de globos:

Cada alumno tendrá un globo y se moverá en el espacio con el globo como único medio para expresarse.

Taller de máscaras:

Cada participante hará una representación de los estados de ánimo(triste alegre, etc.) con la máscara puesto y el resto de los alumnos/as deberá averiguar que es lo que escenifica.

EVALUACIÓN

El método de evaluación que emplearán los profesores será el de observación y la corrección de actividades en la clase. De este modo tendremos una evaluación continua.

Además, al finalizar el trimestre, se entregará a los alumnos/as un boletín informativo para que los padres vean los avances de los niños/as en la actividad.

 teatro